Bolalar Rossiyaning eng ilg'or bolalar bog'chalarida qanday tarbiyalanmoqda

2024 Muallif: Richard Flannagan | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 00:20

Bolalar bog'chalari uzoq vaqtdan beri ota -onalar ishlayotgan paytda bola bo'ladigan joy bo'lishni to'xtatgan. Bolalar bog'chalariga ko'plab talablar qo'yiladi, lekin ularning eng muhimi - chaqaloqning uyg'un va har tomonlama rivojlanishi. Ta'lim standartlari bolani o'quv dasturining markazida bo'lishini talab qiladi va bolalar bog'chalari nafaqat harflar va raqamlarni, balki muloqot, fikrlash va tadqiqot san'atini ham o'rgatadi.

MDOU "3 -sonli Nekouz bolalar bog'chasi"

Yaroslavl viloyatidagi eng oddiy bolalar muassasasida ular tajribalardan qo'rqmaydilar va shuning uchun Lev Vigotskiy tomonidan ishlab chiqilgan tamoyillar asosida bolalar bilan ishlashda PROChildren dasturini qabul qilishdi. U bola, o'qituvchi va ular orasidagi muhit ishtirokisiz ta'lim olish mumkin emasligiga ishongan.

Tarbiyachilar, birinchi navbatda, bolalar bog'chasi qanday bo'lishi kerakligi haqida bolalardan fikr so'rashdi. Va keyin ular ota -onalari bilan birgalikda bolalarning istaklarini haqiqatga aylantira boshladilar. Endi bolalar bog'chasida bolalarning shaxsiy xazinalari va rejalarini saqlash uchun maxsus konteynerlar mavjud (bolalarga bu erda rejalashtirish o'rgatiladi) va bolalar uchun bepul kirish uchun turli xil o'yinchoqlar va o'quv qurollari joylashtirilgan.

Bolani bolalar bog'chasida o'rgatish rolli o'yinlarga asoslangan bo'lib, ular ijodkorlikni rivojlantirishga, hamkorlik qilish va o'z fikrini bildirishga yordam beradi. Shu bilan birga, bolalar o'yin maydonini tanlash imkoniyatiga ega. Bolalarning o'zlari kunni nimaga bag'ishlashni xohlashlarini aniqlaydilar: savod va yozish, fan, san'at, jismoniy tarbiya yoki o'yin. Avvaliga qiyin edi, lekin vaqt o'tishi bilan bolalar nafaqat tanlov qilishni, balki mas'uliyatni o'z zimmasiga olishni o'rgandilar.

Wunderpark bolalar klubi

2013 yilda Moskva viloyatida g'ayrioddiy bolalar bog'chasi ochildi. Uning yaratuvchisi va mafkuraviy ilhomlantiruvchisi Marina Mordashova bolaning rivojlanishini birinchi o'ringa qo'ydi. Uning fikricha, odamni bolaligidanoq tarbiyalash, bolalar tashabbuslarini qo'llab -quvvatlash, o'rganish istagini rivojlantirish, samarali tasavvur va qiziqishni shakllantirish kerak.

Klub bir vaqtning o'zida ikkita bolalikni rivojlantirish dasturini asos qilib oldi: "Yo'l" - rus tili va "Xalqaro erta o'quv yili" - ingliz tili. Ikkala dasturning kombinatsiyasi bolaning barkamol rivojlanishi maqsadiga to'liq xizmat qiladi. Wunderparkdagi mashg'ulotlar standartlardan ancha farq qiladi. Bu erda yozish, o'qish, sanash, futbol va oshpazlik, qurilish va raqs, rassomlik va tanlash erkinligi bo'yicha darslar o'tkaziladi.

Bog 'bolaga kerak bo'lgan hamma narsalar bilan jihozlangan: ajoyib sport zallari, tovushlar va to'qimalarning haqiqiy bog'lari, interaktiv Montessori zonalari va hatto haqiqiy vertolyot.

MBDOU № 4 "Montessori"

Montessori pedagogikasi uzoq vaqtdan beri mashhur bo'lib kelmoqda. Tomsk shahridagi 4 -sonli bolalar bog'chasida ular bir paytlar italiyalik gumanist Mariya Montessori tomonidan ishlab chiqilgan tamoyillarga qat'iy amal qilishadi.

Bolalar bog'chasida bolalar yoshi kattalardan o'rganishi uchun turli yoshdagi guruhlar tuziladi. Birgalikda ular o'zi yoqtirgan faoliyatni tanlaydilar, har kim muloqot qobiliyatini rivojlantirish imkoniyatiga ega. Bu erda o'qituvchiga aytadigan, lekin majburlamaydigan, taklif qiladigan, lekin turib olmaydigan o'ziga xos yo'l ko'rsatuvchi vazifasi yuklangan.

"Men uydaman" bolalar klubi

Ust-Ijora va Sankt-Peterburgdagi ushbu klubning asoschisi Dasha Paute erkin pedagogika nazariyasini qo'llab-quvvatlaydi, bolalikni hurmat qilish va bolaning kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish, insonning shaxsiy makonining qadr-qimmati uchun. erta yosh. "Men uydaman" klubida bolalarga diqqatni jalb qilmasdan, o'zlariga yoqqan ishni qilish imkoniyati beriladi.

Italiya Reggio Pedagogikasiga ko'ra, muhit dastlab ta'lim jarayonining bir qismiga aylanadi. Bolalar klubining ikkita filiali binolari ataylab qurilgan. Bu erdagi barcha xonalar keng va juda yorug 'bo'lib, bolalar nafaqat bino bo'ylab bemalol harakat qila oladi, balki, agar bolada shunday ehtiyoj bo'lsa, yolg'izlik uchun joy ham topa oladi.

"Bolalar qishlog'i" bolalar bog'chasi

Bir paytlar Kirov shahrida yashovchi, Rossiya Federatsiyasi hukumati huzuridagi Moliya universitetini tamomlagan Svetlana Biryukova ikkinchi o'g'liga mos bolalar bog'chasini qidirayotgan edi, keyin u o'z bolasini yaratdi. Endi Kirovda uchta shunday bog 'bor va ulardagi butun o'quv jarayoni Valfdor pedagogikasining asoschisi Rudolf Shtayner falsafasiga asoslangan. Biroq, shu bilan birga, Detskoye Selo bolalarni rivojlantirishning boshqa usullaridan voz kechmaydi, ham xorijiy, ham mahalliy.

Detskoye Seloda har bir bola o'ziga yoqadigan narsani topadi, chunki bu erda kulolchilik va oshpazlik, qo'shiqchilik va to'quvchilik darslari o'tkaziladi. Va bu erda ular qanday yaratishni o'rgatishadi: ertaklarni kashf etish va ularni ko'rsatish, xayoliy hayvonlarni chizish va ular haqida gapirish. Bundan tashqari, muloqot va his -tuyg'ularni boshdan kechirish san'atiga katta e'tibor qaratiladi va har bir holat, albatta, chaqaloqning yoshi nuqtai nazaridan ko'rib chiqiladi.

Bolalarni tarbiyalashda nima "to'g'ri" va "noto'g'ri" degan bahslar hech qachon to'xtamaydi va har safar bola omma oldida janjallashib yoki janjallashganda, bu xatti -harakatda bolaning ota -onasini ayblaydigan kishi bo'ladi. O'zini izdoshlari "Ehtiyotkorlik bilan tarbiyalash" - bolalar jazolanmasa yoki "yo'q" deb aytilmasa, xulq -atvor kodeksi.