SSSRda kim pullik maktabga borgan va ular qattiq darsdan qolganlar bilan qanday munosabatda bo'lishgan

2024 Muallif: Richard Flannagan | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 00:20

Sovet ta'limi yuqori sifatli, arzon va bepul edi. Ammo SSSR ta'limi tarixida yuqori sinflarda o'qish pul talab qiladigan davr bor edi. Tegishli farmon 1940 yil oktyabr oyining oxirida qabul qilingan. Va kelgusi bahorda hukumat jamiyatdagi tartibni birinchi o'ringa qo'yib, yanada uzoqlashdi. 1941 yilda maktab intizomini buzganlik uchun jinoiy javobgarlik to'g'risidagi farmon kuchga kirdi. Zo'ravon jinoyatchilar ta'lim muassasasidan haydab chiqarildi va axloq tuzatish ishlari uchun sudga tortilishi mumkin edi.

Tsarizmdan keyingi ta'lim

Yosh Sovet davlati chorizmdan meros bo'lib qolgan, savodsiz ishchilarning katta qismi. Oktyabr inqilobidan oldin savodli ruslarning ulushi deyarli 30%dan oshdi. Boshlang'ich maktabda maktab yoshidagi rus tilida so'zlashuvchi fuqarolarning yarmidan ko'pi o'qimagan, boshqa millat vakillarining bolalari, qoida tariqasida, maktabga bormagan. Bolsheviklar umumiy ta'lim maktabini odamlarning madaniy saviyasini ko'tarishning asosiy vositasi - boshlang'ich, etti yillik va o'rta maktabga aylantirdilar. Oktyabr sotsial inqilobi tugaganidan so'ng, yangi tashkil etilgan hukumat, iqtisodiyotning og'ir ahvoliga qaramay, maktab ta'limini tarqatish choralarini ko'rishga majbur bo'ldi.

Keyinchalik sovet fuqarolarining ta'lim olish huquqi qonunchilik va Stalin konstitutsiyasida mustahkamlab qo'yilgan. Davlat umumiy majburiy boshlang'ich ta'limni, etti yillik bepul ta'limni, o'zgacha bo'lganlar uchun davlat stipendiyalari tizimini, maktablarda yashash mintaqasiga qarab ona tilida o'qishni, shuningdek bepul texnik, ishlab chiqarishni tashkil qilishni ta'minladi. va mehnat jamoalarida agrotexnik tayyorgarlik.

Ta'lim tizimiga yuk

VKP (b) Markaziy Qo'mitasining qarori bilan 8-10 yoshli bolalar uchun 1930-31 o'quv yilidan boshlab 4 sinfda majburiy boshlang'ich ta'lim joriy etildi. Boshlang'ich maktabga bormagan o'smirlar 1-2 yillik tezlashtirilgan kursda o'qishdi. Boshlang'ich ta'lim olishga muvaffaq bo'lgan bolalar uchun (1-bosqich maktabi) etti yillik maktabni tugatish kerak edi. Talabalar sonining ko'payishi bilan bir qatorda davlat xarajatlari ham oshdi. Shunday qilib, 1929-1930 yillarda. maktabga ajratilgan mablag '1925-1926 o'quv yilidagi xuddi shu sarmoyadan 10 barobar ko'p edi.

Yangi maktablar tez sur'atlar bilan qurila boshladi, natijada ikki besh yillik davrda 40 mingga yaqin ta'lim muassasalari foydalanishga topshirildi. Shu bilan birga, pedagog kadrlar tayyorlashni kengaytirish zarur edi. O'qituvchilar va boshqa maktab ishchilari yuqori maosh olishni boshladilar, bu esa hozirda ta'lim darajasi va ish stajiga bog'liq edi. Natijada, 1933 yil boshiga kelib, boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarning deyarli 98 foizi darslarga muntazam qatnashdi, bu keng tarqalgan savodsizlik muammosini hal qildi.

Maktabda o'qish qancha turadi

1940 yil kuzida hukumat qarori paydo bo'ldi, u mamlakatda pullik ta'limni nafaqat yuqori sinflarda, balki texnik maktablar va oliy o'quv yurtlarida ham joriy qildi. Talabalar uchun davlat stipendiyalarini hisoblash tartibi ham o'zgardi. Ta'lim butun o'quv yili uchun bir martalik to'lanadi. Moskva maktabida bir yil 200 rubl, viloyatlarda o'qish arzonroq edi - 150 rubl. Moskva va Leningrad universitetlari to'rt yuz rubl to'lashlari kerak edi, Kiev yoki Novosibirsk universitetlari 300 rubl. Yillik to'lov miqdori 1940 yilda 331 rublga teng bo'lgan o'rtacha oylik daromad darajasiga teng edi.

Miqdori ajoyib bo'lmaganiga qaramay, ko'plab fuqarolar 7 -sinfdan keyin o'qishni davom ettirishdan bosh tortishdi. O'sha paytda ko'plab oilalar katta bo'lib qolishdi va ota -onalar har bir rublni hisoblashga majbur bo'lishdi. Ish kunlari kolxozlarda ishlaydigan qishloq ahliga kelsak, ular uchun uchinchi darajali ta'lim umuman imkonsiz edi. Bir yil ichida 8-10-sinf bitiruvchilari uchun yangi pullik amaliyotlar soni ancha kamaydi (50% ga kamayish). Shu bilan birga, imtiyozli toifalar ham bor edi. Nogiron bolalar, mehribonlik uylari va pensionerlar bepul ta'lim olish huquqini saqlab qolishdi, lekin pensiya daromadning yagona manbai bo'lish sharti bilan. Harbiy mutaxassisliklar va fuqaro uchuvchilarini tayyorlash maktablarida o'qish bepul bo'lib qoldi.

Fan sohasida muvaffaqiyat qozongan talabalarga ham imtiyozlar berildi. O'qish davomida 2/3 a'lo baho, qolganlari kamida 4 ball olganlar o'qish uchun pul to'lamadilar. Bu buyruq o'rta maktablar, texnik maktablar va oliy o'quv yurtlariga tegishli edi. O'rta va oliy o'quv yurtlarida sirtqi va kechki ta'lim shakllari uchun summaning yarmi undirildi.

Maqsad va jazolar

Ijtimoiy imtiyozlarni xalq ta'limi tarzida joriy etish, inqilob, fuqarolar urushi oqibatlarini bartaraf etgan va yangi harbiy tahdid yoqasida turgan davlat kuchlari tomonidan o'zlashtirishga ulgurmadi. Shu sababli, yuqori sinflarda o'qish uchun katta to'lovlarni joriy etish majburiy choralar edi. Ikkinchi jahon urushi avj oldi, orqada dahshatli Vatan urushi nafas olayotgan edi va Sovet Ittifoqi bor kuchini tayyorgarlik ishlariga sarfladi. Shu bilan birga, hech kim majburiy umumta'lim ta'limining jiddiyligini unutmadi, o'z xalqining yordami va tushunishiga tayanishga qaror qildi.

O'sha paytda bunday qadam nafaqat moliyaviy nuqtai nazardan, balki o'ta oqilona echimga o'xshardi. Sovet Ittifoqi juda ko'p sonli ishchilarga juda muhtoj edi, lekin o'sha paytda ziyolilar vakillarining roli ikkinchi o'ringa tushib ketdi. Va harbiy o'quv yurtlari bo'sh qolishi sababli, etti yillik maktablar sovet harbiy elitasi saflarini to'ldirdi. Yigitlar o'z xohishi bilan yaqinlashib kelayotgan urush sharoitida oqilona parvozlarga, piyoda askarlarga, tank maktablariga bordi. Aytgancha, mehnat zaxiralarini tartibga solish maqsadida yana bir farmon paydo bo'ldi. Bu ta'lim muassasalarida intizomni doimiy ravishda buzganlar va darsga kelmaganlar uchun jinoiy javobgarlikni joriy etish bilan bog'liq edi. Agar o'quvchi maktabdan chetlatilsa, unga bir yilgacha qamoq sharoitida axloq tuzatish ishlari bilan tahdid qilingan.

Xo'sh, qiyin o'quvchilar uchun maxsus o'quv muassasalari yaratilgan. Unda eng muvaffaqiyatli o'qituvchi Anton Makarenko bo'ldi, garchi u bir necha bor koloniya rahbarligidan chetlatilgan.