Tarix darslarida chet ellik talabalar nimani o'rganishadi va nima uchun G'arb Ikkinchi jahon urushi kursini qayta yozishga harakat qilmoqda

2024 Muallif: Richard Flannagan | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 00:20

Tarixiy xotiraning ahamiyatini ortiqcha baholab bo'lmaydi. Kelgusi avlodga ba'zi faktlarni unutishga ruxsat berish, ularning takrorlanishiga imkon berishdir. Tarixni ko'pincha fan emas, balki targ'ibot vositasi deb atashadi. Agar shunday bo'lsa, unda har bir mamlakat undan o'z manfaati yo'lida foydalanadi va o'z yosh fuqarolariga muhim tarixiy voqealarga kerakli munosabatni o'rgatadi. Rasmning ob'ektivligi va to'liqligi uchun chet el darsliklarida Rossiya haqida nima yozilganligini va bizning mamlakatimiz ularni jahon tarixi kontekstida qanday izlayotganini bilish foydalidir.

Ehtimol, chet el tarixi darsliklarida bo'lishi mumkin bo'lgan eng qiziqarli tafsilotlar-bu tarixiy hodisalarning sabab-oqibat munosabatlari va ba'zi vaziyatlarning izohlanishi. Darhaqiqat, Rossiyada ba'zi voqealarga ma'lum bir burchakdan qarash odat tusiga kiradi va aksariyat darsliklar hali ham bolsheviklar tomonidan tasdiqlangan, biroz o'zgartirilgan nashrlardir. Shuning uchun, noaniqlik juda sezilarli bo'lishi mumkin va ba'zi joylarda hatto mahalliy o'quvchi uchun og'riqli bo'ladi.

Biroq, agar Sovet maktab o'quvchilari uchun SSSR tarixi partiya a'zolari tomonidan mohirlik bilan tuzilgan bo'lsa, boshqa mamlakatlarda ham shunga o'xshash voqea sodir bo'lishi mumkinligini ham unutmaslik kerak. Shuning uchun, hech bir tomondan ob'ektivlikka ishonib bo'lmaydi.

Ba'zi Britaniya nashriyotlari tadqiqot o'tkazdilar, unga ko'ra Rossiya tarixi o'z o'rnini egallagan uchta turdagi darsliklar aniqlandi. 1. 19 -asrning oxiridan 20 -asrning oxirigacha, amalda Evropa tarixiga oid barcha darsliklarda, Rossiya ozgina taqdim etilgan, faqat oldingi voqealarni tasvirlash uchun. Faqat hozirgi zamon tarixi mamlakatdagi voqealarni batafsilroq tasvirlaydi. Bunday darsliklarda odatda demokratiya qanday rivojlangani, fashizm va kommunizm o'rtasidagi kurash, Sovuq urushdan keyingi oqibatlar va bu voqealar Evropa tarixida qanday aks etishi haqida so'z boradi. 2. Jahon tarixi darsliklarida "Zamonaviy jahon tarixi" Rossiyadagi voqealar juda batafsil tasvirlangan. Rossiya tarixi Birinchi jahon urushidan boshlanadi va SSSR parchalanishigacha hikoya qilinadi. 3. Uchinchi guruh darsliklari Rossiya tarixiga bag'ishlangan va mavzuni chuqur o'rganishga mo'ljallangan. Ko'pincha bu bir xil ketma -ketlikdagi alohida kitoblar bo'lib, unda ko'pchilik mamlakatlar haqidagi nashrlar mavjud.

Darsliklarning birinchi toifasi, masalan, XIX asrda Rossiyaning iqtisodiy qoloqligi sabablarini ko'rsatadi. Chorizm siyosati asosiy sabab bilan ko'rsatilgan. Aynan mana shu sabab, aksiyadorlik jamiyatlari ishining cheklanishi, sanoatga sarmoyaning etarli emasligi va o'rta sinfning yo'qligi. Burjua bolalari uchun kapitalistik tushuntirishlar, xolislikdan xoli emas.

Biroq, mualliflar qayta -qayta G'arb demokratiyasi va chor Rossiyasining krepostnoyligini taqqoslashdan qaytmaydilar, albatta, ikkinchisining foydasiga emas. Natijada, ortda qolishning sababi (aksioma sifatida taqdim etilgan juda ziddiyatli bayonot) jamiyat va chorizmning ierarxik tuzilishi degan fikr shakllanadi.

Biroq, boshqa bir muallif Brauning xuddi shu davrda Rossiyaga boshqacha baho beradi. U iqtisodiyot, siyosat va ijtimoiy tabaqalanishdagi ijobiy o'zgarishlarni qayd etadi. Uning yozishicha, agar XIX asrning 20-30 -yillarida Rossiya agrar mamlakat bo'lgan bo'lsa, o'sha asrning oxiriga kelib u G'arbiy Evropa mamlakatlariga o'xshay boshladi (tarixchi - britaniyalik yana nima qila oladi? standart) xuddi shu davr. Ba'zi hududlarda yo'l tizimi juda rivojlangan edi, shaharlar infratuzilma qurilishini tezlashtirdi, sanoat tez sur'atlar bilan rivojlandi, o'rta sinf esa eng ko'p sonli davlatlarga aylandi. Xuddi shu muallif o'sha paytdagi rus madaniyatining yuqori darajadagi rivojlanishi haqida gapiradi. Va u, albatta, to'g'ri.

1812 yilgi urush, qoida tariqasida, ruscha darsliklardagidek keng yoritilmagan, biroq Napoleon imperiyasi ustidan qozonilgan g'alabada Rossiya va Aleksandr I ning xizmatlari e'tirof etilgan. Biroq, bu ruslar frantsuz qo'shinining yengilmasligi haqidagi afsonani yo'q qilishga muvaffaq bo'lganligi sababli amalga oshirildi va bu jahon tarixida burilish nuqtasi bo'ldi - frantsuzlarning ruhini sindirish va jangovar ruhni ko'tarish. boshqalardan.

Dekembristlar qo'zg'oloniga xorijiy mualliflar juda katta e'tibor berishadi. Inqilobga moyil zodagonlarning mafkurasini rivojlantirish uchun zarur shart -sharoitlardan boshlab, isyonchilarni mag'lubiyat sabablari bilan tugatish. Qo'zg'olon ishtirokchilari qahramon va jasur bo'lib ko'rsatiladi, ularning ozodlik ideallariga intilishi ta'kidlanadi.

XVIII asr o'rtalari va XIX asrning uchinchi yarmigacha bo'lgan Evropa hayoti darsligida rus madaniyati va ayniqsa adabiyot haqida so'z boradi. Darslikda shunchaki so'z yuritilmagan, balki Tolstoy va Dostoevskiy, Turgenev va Gogol, Lermontov va, albatta, Pushkinning tarjimai hollari keltirilgan.

Nikolay II va uning siyosati haqidagi xorijiy qarashlar

Aynan shu imperatorda Rossiyada chorizm davri tugashi va tubdan yangi narsa boshlanishi, lekin shu bilan birga Evropaga begona bo'lganligi sababli, bu haqda biroz batafsilroq to'xtalib o'tishga arziydi, ayniqsa ular bu haqda yozganlari uchun. chet eldagi tarix darsliklarida etarli tafsilotlar.

Nikolay II ning Rossiya qonunchiligining shakllanishidagi o'rni, mahalliy o'zini o'zi boshqarishni isloh qilish va iqtisodiy o'sish ijobiy daqiqalar sifatida qayd etilgan. Darsliklar mualliflari Rossiyada juda ko'p ziddiyatlar to'planganligining sababi sifatida yashash va ishlashning og'ir sharoitlari, rus-yapon urushidagi mag'lubiyat va Nikolayning etakchi sifatidagi professionallik darajasini ko'rsatadi.

Oxirgi rus imperatorini avtokrat deb atashganiga qaramay, uning siyosatining ijobiy tomonlari bor. Masalan, uning tartib va intizomga bo'lgan intilishi uni avval muammoni sinchkovlik bilan o'rganishga majbur qildi va shundan keyingina uni hal qilishga o'tdi. U, Evropa darsliklariga ko'ra, Rossiyaning islohotiga aynan shunday yondashgan.

Oxirgi rus imperatorining avtokratiyasining sababi, u ko'p ijobiy fazilatlarga ega bo'lsa -da, so'zning yaxshi ma'nosida mehnatkash, zo'r oilaviy odam bo'lsa -da, uning oilasining buyukligi bilan bog'liq. u avvalgilaridan monarx sifatida ancha past edi.

Xorijiy mualliflar Rossiyadagi har qanday inqilobiy kayfiyatni alohida muhabbat bilan tasvirlaydilar, albatta, 1917 yil kuzidagi voqealar bundan mustasno bo'lolmaydi. Lenin, Trotskiy portretlari, bolsheviklar mafkurasining batafsil ochilishi, harakat rahbarlarining siyosiy tarjimai hollari - bularning barchasi katta hajmda va batafsil bayon etilgan. Hatto illyustratsiyalar ham bor - Oktyabr inqilobiga bag'ishlangan rasmlar. Biroq, eng qiziq tomoni shundaki, barcha darsliklar mualliflari inqilob mashhur emas, balki proletarlik bo'lganiga ishonishadi. Uni shunday deb atashadi.

Mualliflar bolshevik targ'iboti sodir bo'lgan voqeani xalq irodasining ifodasi, kommunizmni qo'llab -quvvatlash sifatida astoydil ko'rsatgani haqida to'xtaladilar. Biroq, bunday emas, faqat poytaxtda ma'lum bo'lgan inqilobchilarning nisbatan kichik guruhi o'z rejalarida muvaffaqiyat qozondi. Bundan tashqari, ularga Moskvada qarshilik ko'rsatildi. Shunga qaramay, bu inqilob chet ellik maktab o'quvchilariga 20 -asrning eng muhim voqealaridan biri sifatida taqdim etiladi.

Tarix darsligi mualliflaridan biri MakDonald maktab o'quvchilarining oldiga, agar mamlakatning 600 nafar aholisidan biri bolsheviklarni qo'llab -quvvatlasa, qanday qilib davlat to'ntarishi amalga oshishi mumkinligi haqidagi savolni qo'yadi. Va hech qanday ommaviy xarakter haqida gap yo'q. Bu to'ntarish Lenin va Trotskiyning a'lo darajadagi harbiy tayyorgarligi natijasimi yoki vaqtinchalik hukumatning tajribasizligi va xatolari bo'lganmi?

Keyingi fuqarolar urushi har ikki tomonning eng zo'ravon hodisasi sifatida tasvirlangan. Bu urush, xorijiy tarixchilarning fikricha, 21 million odamning o'limiga olib kelgan. Darsliklarda bolsheviklar zulmini eng dahshatli va soni nemis diktatori javobgar bo'lgan narsalardan ko'p bo'lgan Cherchillning so'zlari keltirilgan. Biroq, xulosalari bolsheviklar tomonidan o'zgartirilmagan, ob'ektiv hikoyachining so'zlariga ko'ra, chet el mualliflari har ikki tomonni shafqatsizlikda ayblashadi - qizil ham, oq ham.

Qirollik oilasining otilishi Qizil Armiyaning chekinish yo'lini kesib tashlash va orqaga qaytish yo'qligini butun mamlakatga tushuntirish istagi bilan izohlanadi. Bundan tashqari, u Qizil Armiya saflarini birlashtirishi kerak edi. Darsliklarda "qizil" lar g'alabasining bir necha sabablari ko'rsatilgan. Asosiy sabab - ularning muxolifati safida birlik yo'qligi. Har bir "oq" general ko'rpani o'ziga tortishga harakat qildi.

Inqilobdan keyingi va Ikkinchi Jahon urushi arafasidagi Sovet tarixiga kelsak, bu erda ular Rossiya haqida tasodifan gapirishadi, sanoat o'sishi, butun mamlakat bo'ylab repressiyalar, Stalin shaxsiga sig'inish va, albatta, sotsializm qurilishi. butun mamlakat band edi.

Ikkinchi jahon urushi xorijiy darsliklar sahifalarida

Balki, butun dunyoning tarixida o'z mamlakatini oqlash va g'alaba qozonish uchun faktlarni o'zgartirish va tarixni qayta yozishga urinishlar nuqtai nazaridan eng muhim voqea.

Ayniqsa, Ikkinchi jahon urushini o'rganishga erishgan nemis maktab o'quvchilariga nimalar o'rgatilayotgani qiziq. Shunday qilib, Jenes Eggert muallifi bo'lgan nemis darsligi SSSRning fashizm ustidan qozonilgan g'alabadagi xizmatlarini kam baholaydi. 1943 yilda kutilgan burilish 6 -nemis armiyasi Stalingradda taslim bo'lganidan keyin sodir bo'ldi. Faqat muallif bu taslim bo'lish kimga sodir bo'lganligini aniqlashni butunlay unutgan. Muallif Buyuk Britaniya, Frantsiya, AQSh va Sovet Ittifoqini ittifoqchi deb ataydi va shu ketma -ketlikda. Ammo negadir, ular orasida Frantsiya ham bor, ular 44 tagacha Vermaxtni qurol va oziq -ovqat bilan ta'minlagan.

Germaniya armiyasi Germaniyaga qaytarildi, inglizlar va amerikaliklar Italiyaning janubiy qismini ozod qilishdi, keyin ittifoqchilar Normandiyaga qo'ndi va Sovet qo'shinlari sharqdan ilgarilab ketdi. Gitler Qizil Armiyasi Reyxstag devorlariga etib kelgan ruslar tomonidan qo'lga olinishidan qo'rqqanidan o'z joniga qasd qildi. Shu bilan birga, muallif Qizil Armiya askarlari Berlinga qanday harbiy yo'lni bosib o'tgani haqida xabar berishni zarur deb hisoblamagan. Go'yoki, biz faqat Berlinga borish kerakligi haqida gapirayapmiz va har bir er uchun qattiq jang qilmasligimiz kerak. Umuman olganda, ayniqsa, darslikda Gitler "sovet diktatori" bilan maxfiy kelishuvga erishgani va 1939 yilda Polshani bosib olgani aytilganidan keyin, urush bir davlatning boshqasiga xiyonatkor hujumi natijasida paydo bo'lmaganga o'xshaydi. lekin siyosiy qarama -qarshiliklar natijasida.

Buyuk Britaniyadagi tarix darsliklarida Sovet Ittifoqi armiyasi asosiy rol o'ynagan Ikkinchi jahon urushining eng muhim janglari haqida ham yozilmagan. Sharqiy front haqida, shuningdek nemis darsliklarida, bir marta aytilganidek, 1941 yilda Germaniya SSSRga hujum qilgan. Ha, bir tomondan, hamma narsa rost, britaniyalik maktab o'quvchisi uchun o'z mamlakati tarixi muhimroq, lekin Kursk va Stalingrad janglari haqida bilmagan holda, ittifoqchilarning qaysi biri asosiy rol o'ynaganini tushuna olmaydi. fashizm ustidan qozonilgan g'alabadagi roli.

Italiya darsliklarida, odatda, Ikkinchi Jahon urushi haqida yozilgan, voqeaga etarlicha e'tibor berilmagan. Biroq, bu tadbirda ularning rolini hisobga olsak, bu yondashuv tushunarli. Ammo Stalingrad jangi haqida ikkita chiziq bor, bu nemis armiyasining birinchi yirik mag'lubiyati edi. Ammo Stalingraddagi nemislar bilan birga Italiya armiyasi ham mag'lub bo'lgani haqida hech qanday so'z yo'q (Mussolini 300 minglik askarlarini Gitlerga yordam sifatida yuborgan).

Amerikada ta'lim tizimi markazlashtirilmagan va har bir tuman o'z xohishiga ko'ra bolalarini o'qitishi mumkin. Tosh asridan to hozirgi kungacha butun dunyo tarixini o'z ichiga olgan darsliklardan birida Ikkinchi Jahon urushiga bag'ishlangan paragraf. Biroq, amerikalik darsliklarning ko'pchiligi fashizm G'arbni mag'lubiyatga uchratgani, Sovet tomoni esa Stalingrad jangida g'alaba qozonganiga qo'shiladilar. Biroq, ajablanarli narsa yo'q.

Ammo turk darsliklarida taqdimot rus tilidan farq qilmaydi, turk bolalari bu voqealarni beshinchi sinfda o'rganishadi va o'shandan beri ular fashistlar bosqinchilar bo'lganini bilishadi va Sovet armiyasi nafaqat o'z vatanini, balki ko'plarini qutqargan. mamlakatlar bosib olingan. Tashqi ko'rinishiga ko'ra, Turkiya neytral partiya bo'lib qolgan. Aytgancha, darsliklarda aytilishicha, Gitler turklarni qo'llab -quvvatlashini juda xohlagan, lekin ular SSSR bilan munosabatlarni buzmoqchi bo'lgan.

Sovuq urush va uning sabablari

Evropalik maktab o'quvchilari uchun kechagi ittifoqchilar birdaniga uzoq davom etadigan Sovuq urushni boshlashining sabablari quyidagilardir: siyosiy va iqtisodiy qarashlardagi farqlar, AQShning dunyoda kommunizmni saqlashga urinishi, SSSR chegaralarini saqlab qolish istagi.

Britaniya darsliklarida Berlin inqirozi, Kuba raketa inqirozi, Afg'onistonga sovet qo'shinlarining kiritilishi, munosabatlarning bosqichma -bosqich yaxshilanishi va Amerika va SSSR o'rtasidagi "erishi" haqida batafsil ma'lumot berilgan. SSSRda iqtisodiy o'sish, og'ir sanoatning rivojlanishi, uy -joylarning foydalanishga topshirilishi ham e'tibordan chetda qolmaydi. Shu bilan birga, amerikaliklar o'z farzandlariga nima uchun SSSRda iste'mol tovarlari jiddiy tanqisligi borligini ochiqchasiga aytishdi, lekin amerikalik maktab o'quvchilari "tanqislik" tushunchasini tushunishi dargumon. Xrushchev davrini amerikalik tarixchilar turg'unlik davri deb baholaydilar, lekin u hech qanday o'zgarishlarga olib kelmadi.

Ammo Gorbachyov, maktab o'quvchilari uchun yozgan G'arb tarixchilarining fikriga ko'ra, SSSRning ichki va tashqi siyosati nuqtai nazaridan haqiqiy radikalga aylandi. Mamlakatda demokratiya va glasnostning rivojlanishi bu siyosatchi nomi bilan bog'liq. Sovuq urushdan chiqib ketish, Afg'onistondan qo'shinlarni olib chiqish, Berlin devorining vayron qilinishi - bularning hammasi Gorbachyovning G'arb oldidagi xizmatlari hisoblanadi va uni darsliklar mualliflari nazarida zamonaviy va demokratik liderga aylantiradi.

SSSRning dunyoning siyosiy maydonidan yo'q bo'lib ketishi sahifalarda aytib o'tilgan, maktab o'quvchilari mustaqil ravishda bu shtatlar fuqarolari eng qudratli ittifoq parchalanganidan keyin qanday yashay boshlaganligi haqidagi savollarga javob izlashga taklif qilinganmi?

G'arb va Evropa umuman Gitler jinoyatlarida Evropaning yarmi sherigi bo'lganini eslashni yoqtirmaydi. G'arb darsliklarida barcha fashistik dahshatlar nafaqat Vermaxt askarlari, balki Gitlerning ittifoqchilari - Evropaning turli mamlakatlaridan kelgan askarlar tomonidan sodir etilgani haqida yozish odatiy hol emas. Gitlerning harakatlarini qoralab, bu tarixiy haqiqat butunlay unutildi, bu natsizmning qayta tiklanishiga zamin yaratadi. Maktab skameykasidan bolalarga rusofobiyani singdirish va Rossiyaning jahon tarixidagi xizmatlarini tenglashtirish, nafaqat faktlar o'zgaradi, balki millionlab odamlarning qonini himoya qilish uchun yaxshilik va yomonlik chegaralari o'chiriladi. to'kmoq