Rossiyada birinchi bolalar bog'chasi qachon paydo bo'lgan va ruslar nemislardan qarz olgan narsalar

2024 Muallif: Richard Flannagan | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 00:20

Bolalar bog'chalari chor davridan beri ma'lum. Birinchi maktabgacha ta'lim muassasalari Rossiyada 19 -asrda ochilgan. Bundan tashqari, ta'lim dasturi nemislardan olingan. Keyin bog'lar pulli, xususiy va oddiy odamlar kira olmaydigan bo'ldi. Va faqat SSSR davrida ular Sovet hayotining ajralmas qismiga aylandi.

"Bog'bonlar" va "hayot gullari"

Bolalar jamoasida maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash tizimi nemis o'qituvchisi Froebel tomonidan ishlab chiqilgan. U 1837 yilda Germaniyada birinchi muassasaga asos solgan, keyinchalik u bugungi bolalar bog'chalarining prototipiga aylangan. Falsafiy nuqtai nazardan, Fribel idealist sifatida ro'yxatga olingan, u axloqiy tarbiyani kelajakdagi porloq jamiyatning asosi deb bilgan. U o'z metodologiyasida bolaning individual ijobiy fazilatlarini, shu jumladan, dasturlarda rivojlanayotgan va ochiq o'yinlarni batafsil ishlab chiqdi. Biroq, hamkasblar uning ishlanmalarini juda rasmiyatchilik deb bilishdi. Frebel bolalar bog'chasi tarbiyachilarini "bog'bonlar" deb atagan. Va bolalar, olimning so'zlariga ko'ra, Xudoning gullari bo'lib, ular sevgi bilan o'stirilishi kerak. Bolalar bog'chasi, ta'sischining fikriga ko'ra, inson asirlarining texnizmga botib ketgan dunyoga tabiiy harakatiga qarshi turishi kerak edi.

O'sha paytda taniqli bolalar maktablarida o'quvchilar to'qish bilan shug'ullanishgan, katexizmni yod olishgan va bularning barchasi butunlay sukutda. Froebel o'zining didaktik majmuasini mavjudlarga mutlaqo zid ravishda taklif qildi. Uning ta'limotiga ko'ra, "bog'bonlar" bolalar bilan tez -tez muloqot qilib turar, atrofdagi har bir hodisani majoziy tasvirlab, junli to'plardan foydalanib ranglarni o'rganar, o'quv jarayonida ko'rgazmali qurollar - kublar, to'plar va yog'och o'yinchoqlar ishlatar edi. Froebel birinchi bo'lib bolalar bog'chasini yosh bolalarni erkin rivojlanishi instituti sifatida belgilagan. Bu tizim Rossiyani chetlab o'tmay, ko'plab mamlakatlarda mashhurlikka erishdi.

Boy o'quvchilar uchun birinchi rus bog'lari

1859 yilda Xelsingforsda birinchi pullik bolalar bog'chasi ochilgandan so'ng, xuddi shunday muassasa 1863 yilda Sankt -Peterburgda paydo bo'lgan. Xususiy bolalar bog'chasining asoschisi professor Lugebilning rafiqasi edi. Keyingi 10 yil davomida Voronej, Smolensk, Irkutsk, Moskva, Tbilisida pullik bolalar muassasalari paydo bo'ldi. Bu bog'larda tarbiyaviy ishlarning tashkil etilishi va yo'nalishlari butunlay homiyning qarashlariga bog'liq edi. Ba'zilarida, asosan, rus nemislari tomonidan kashf etilgan, Froebel tizimi uslubiy ravishda qo'llanilgan. Boshqalarida, o'qituvchilar bilan kuratorlar ishning yangi vektorlarini qidirishdi, nemis o'qituvchisini tanqid qilishdi va Ushinskiy, Tolstoy va boshqa mahalliy o'qituvchilarning so'zlariga amal qilishdi.

Masalan, "Lugebil" bolalar bog'chasida ular qat'iy qoidalar va qoidalardan qochishga harakat qilib, o'quvchilarga "bog'bon" ning doimiy nazorati ostida o'yin va mashg'ulotlarni o'zlariga yoqtirgan holda tanlash imkoniyatini berishdi. Issiq mavsumda barcha faol o'yin -kulgilar tabiatda - gulzor va bog'larda, qishda esa bolalar muz slaydlari bilan zavqlanishardi. O'qituvchilar ota -onalarni bolalarni kuzatishga taklif qilishdi, shu bilan birga ularga uydagi qulay muhit uchun professional maslahatlar berishdi. Lugebil ko'pincha o'yinlarda va mashg'ulotlarda shaxsan qatnashgan, bu o'quvchilarning ko'pchilik oilalari hurmatiga sazovor bo'lgan. U tasavvurni rivojlantirishga e'tibor qaratdi, shuning uchun uning muassasasida ertaklarsiz va jonli suhbatlarsiz bir kun ham o'tmadi.1866-1869 yillarda Sankt-Peterburgda mavjud bo'lgan Simonovich xususiy bog'i ham ijodiy zavqlari bilan ajralib turardi. O'sha paytdagi gazetalarda u hatto "eng dono" sifatida qayd etilgan.

Kambag'allar uchun xalq bog'lari

Aholining quyi qatlamlari uchun mavjud bo'lgan birinchi bepul davlat bolalar bog'chasi 1866 yilda Sankt -Peterburgda uy ishchilarining avlodlari uchun "Arzon xonadonlar jamiyati" xayriya tashkiloti ostida ochilgan. Darslar hammasi bir xil Frebel tizimiga ko'ra tashkil etilgan. Eng keksa maktabgacha yoshdagi bolalar oyatlarni, ibodatlarni, to'qish, chizish va applikatsiya ishlarini o'rganishgan. Bolalar bog'chasida bolalar ichki kiyimlarini tikish uchun tikuv ustaxonasi, kir yuvish, umumiy oshxona va hatto ota -onasi yo'lda ishlagan bolalar uchun boshlang'ich maktab jihozlangan. Keksa bolalar kuniga bir soat o'qish va yozishni, shuningdek o'qituvchi bilan gaplashishni o'rgandilar. Quvvat doiralarida javob topa olmagan bir necha yillardan buyon mavjud bo'lgan bolalar bog'chasi pul etishmasligi sababli yopildi.

Sovet bumi

Bolalar bog'chasi tizimi Rossiyada Sovet Ittifoqi davrida, markazlashtirilgan moliyalashtirish muammosi hal etilganda eng tez rivojlandi. SSSR mavjud bo'lgan birinchi yillardan boshlab o'nlab bolalar ta'lim muassasalari ochildi. Yosh davlatga ishchi qo'llar, shu jumladan ayollar kerak edi. Shu bois, hokimiyat tepasida bo'lganlarning fikriga ko'ra, yosh ona, potentsial xodim sifatida, "bolani kimga tashlab ketish kerak" degan savolga hayron bo'lmasligi kerak edi. Davlat bolalar bog'chalari bolalarni yoshligidan tarbiyalash mas'uliyatini o'z zimmasiga olganidan tashqari, maktabgacha ta'lim muassasalari Konstitutsiyada mustahkamlab qo'yilgan o'rta ta'limning birinchi bosqichi edi. Bolalar bog'chasi va bolalar bog'chasi dastlab bir -biridan alohida tuzilmalar edi (bolalar bog'chasiga 2 oylik bolalar qabul qilingan, bolalar bog'chasi 3 yoshdan tarbiyalanuvchilarni jalb qilgan). 1959 yilda bu bo'linmalar bitta muassasaga birlashtirilib, ularda Ta'lim vazirligi tomonidan ishlab chiqilgan "oddiydan murakkabgacha" yagona ta'lim va o'qitish dasturi boshqarildi. Birlashtirilgan bolalar bog'chasi etti guruhga bo'lingan - 3 ta bolalar bog'chasi va 4 ta bolalar bog'chasi.

SSSRda xususiy bolalar bog'chalari yo'q edi. Barcha maktabgacha ta'lim muassasalari davlat (shahar) ro'yxatiga kiritilgan yoki idoraviy (qandaydir korxona tomonidan boshqariladigan) hisoblangan. Bundan tashqari, davlat nafaqat bolalar bog'chalarining keng qurilishini, balki boshqa ehtiyojlarning ulushini ham moliyalashtirdi. O'quv jarayoni uchun zarur bo'lgan barcha o'yinchoqlar, mebellar, kitoblar, idishlar va boshqalar kerakli hajmlarda sotib olingan va doimiy yangilanib turilgan. Ota -onalarning yelkasida bola uchun oziq -ovqatning minimal qiymati yotadi, uning miqdori oilaning umumiy daromadidan hisoblab chiqilgan. Shu bilan birga, kam ta'minlangan ota-onalar va ko'p bolali oilalar bolalar bog'chasi uchun umuman pul to'lamadilar.

Xo'sh, Rossiyada, dehqon oilalarida an'anaviy tarbiya hali ham boshqacha edi. Axir, hamma ham bugun bilmaydi Nega qizlarga otaning ko'ylagi kerak, Kriksa kim va 10 yoshli bola nima qila oladi.