Tsarskoye Selo litseyida daholar qanday tarbiyalangan: intizom, kundalik tartib va Pushkin nashrining hayoti

2024 Muallif: Richard Flannagan | [email protected]. Oxirgi o'zgartirilgan: 2023-12-16 00:20

Yangi Pushkinni tarbiyalash va o'qitish maqsadi hech kimning oldida emas - bu juda takabbur va imkonsiz bo'lardi. Ammo bolaga o'z dahosini rivojlantirishga yordam beradigan sharoit yaratish, ehtimol, barcha ota -onalar va vijdonli o'qituvchilarning orzusi. Litseyning birinchi bitiruvi mamlakatga birinchi darajali amaldorlarni xohlagandek bermadi, lekin uning devorlaridan chiqqan bolalar orasida daholar ko'p edi. Bu qanday amalga oshdi?

Tsarskoye Selo litseyiga qabul

Tsarskoye Selo litseyi birinchi navbatda buyuk rus shoiri Pushkin o'qigan ta'lim muassasasi sifatida qaraladi - hech narsa qilish shart emas, unga bu maqomni tarixning o'zi beradi. Ammo shunga qaramay, o'n ikki yoshli Aleksandrning litsey o'quvchisi bo'lishi tasodif edi, lekin litsey bitiruvchisi rus adabiyotiga asos solganini tasodif bilan bog'lab bo'lmaydi. Qanday bo'lmasin, 1810 yilda imperator Aleksandr I rus elitasi o'qitiladigan yangi, ilg'or o'quv yurtini tashkil etish to'g'risida qaror qabul qildi - mamlakatni o'zgartiradigan, hukumatni isloh qiladigan va odamlarni o'qitadigan bo'lajak davlat arboblari. turli ijtimoiy institutlarda ma'rifatparvarlik g'oyalari.

1810 yil avgustda qirol farmoni chiqdi va bir yildan so'ng kirish imtihonlari o'tkazildi. Hamma ham qabul qilinmadi: birinchi navbatda, litsey o'quvchisi bo'lish sharafi faqat o'g'il bolalarga tegishli bo'lib, ular asl kelib chiqishi olijanob edi. Imtihondan oldin nufuzli odamlardan tavsiyanoma olish, ta'lim vaziri Razumovskiyning o'zi bilan suhbatdan o'tish kerak edi. Dastlab, imperatorning ikkita ukasi - Nikolay va Mixail litseyda o'qishi rejalashtirilgan edi, shuning uchun, xususan, Ketrin saroyining qanoti, me'mor V. P. Stasov. Talabalar katta knyazlik rejalari o'zgarganiga qaramay, shtatning eng yuqori mansabdor shaxslariga yaqin joyda o'sgan va o'qigan.

Litsey ochilishiga tayyorgarlik bilan bir vaqtda, Pushkinlar oilasi Aleksandrni o'qitish rejalarini tuzdilar. Bola o'n ikki yoshda edi va uydagi maktabdan puxta ta'lim olishga o'tish vaqti keldi. Uning otasi Sergey Lvovich uchun eng munosib ta'lim muassasasi Sankt -Peterburgdagi iezuit maktab -internati bo'lib tuyuldi, lekin keyin siyosiy elitani o'qitishga mo'ljallangan yangi maktabning ochilishi haqida xabar keldi va bu variant Pushkin Sr. ancha jozibali. Aytgancha, litseyda o'qish bepul edi. Faqat homiylik qilish kerak edi va bunday topildi - Pushkinning amakisi Vasiliy Lvovich, shuningdek, oilaning do'sti, Sankt -Peterburgning nufuzli amaldori Aleksandr Ivanovich Turgenev. Birinchi direktor Vasiliy Fedorovich Malinovskiyga ham litseyga nomzod yoqdi.

Imtihon abituriyentning barcha asosiy fanlar bo'yicha bilimlarini sinab ko'rishni anglatardi, lekin kirish uchun yuqori talablar yo'q edi. Pushkin rus grammatikasida eng yaxshi, "yaxshi" - frantsuz tilida, tarix va geografiya nuqtai nazaridan - "ma'lumot bor" belgisini olgan. U va boshqa yigirma to'qqiz litsey o'quvchisiga ta'lim berishdagi asosiy yutuqlar keyingi olti yilda amalga oshirilishi kerak edi.

Litsey o'quvchilari qanday o'qishdi

O'quv dasturi Litsey tashkil etilganidan ko'p o'tmay sharmanda bo'lgan taniqli islohotchi Mixail Speranskiy tomonidan ishlab chiqilgan. Asosiy e'tibor gumanitar va yuridik fanlarga qaratildi. Fanlar orasida Xudoning qonuni, axloq, mantiq, huquqshunoslik, alohida yo'nalish ritorika va adabiyot - rus, frantsuz, lotin va nemis edi. Aniq fanlar matematik tamoyillar, fizika va kosmografiya, statistika bilan ifodalangan. Gimnastika va tasviriy san'atga katta e'tibor berildi - litsey o'quvchilari har kuni xattotlik, chizmachilik, raqs va qilichbozlik bilan shug'ullanishdi, sport fanlaridan ot minish va suzishni o'rgatishdi.

Litseyda o'tkazilgan yillar har bir o'quvchidan mustaqil, ko'p qirrali, ijodiy shaxsni shakllantirishi kerak edi, u o'z kasbini topdi va yuksaklikka intila oldi. O'quvchilar hayotini tashkil etishga katta e'tibor berildi. Kundalik jadval shunday tuzilganki, amalda harakatsizlikdan voz kechmagan, litsey o'quvchilari doimo band bo'lishgan. Hammasi bo'lib, ular kuniga 7-8 soatni darslarga, darslar va dam olishlarga almashtirib, darsda - ochiq o'yinlar va yurishlar bilan o'rgatishgan.

Ertalab soat oltida ko'tarilish, o'quvchilar bomdod namoziga chiqishdi va soat 7 dan 9gacha birinchi darslar o'tkazildi. Shundan so'ng choy, keyin piyoda yurish bo'ldi. O'nda biz sinfga qaytdik - tushgacha. Litsey o'quvchilari kunduzi soat o'n ikkidan birgacha yana sayr qilishdi, tushlik vaqtida qaytishdi. Peshindan keyin xattotlik va chizishga bag'ishlandi - soat uchgacha, keyin kechki beshgacha ular boshqa darslar bilan shug'ullanishdi. Keyin ular choy ichishga ketishdi va yana sayr qilish uchun - soat oltigacha, kechki ovqatdan oldin ular takroriy darslarga bag'ishlanib, kutubxonaga tashrif buyurishdi. Kechki ovqat 20.30da boshlandi, keyin bo'sh vaqt, 22.00da shogirdlar shom namoziga borib uxladilar.

Deyarli har doim litsey o'quvchilari jamiyatda va nazorat ostida bo'lishgan - shuning uchun litseyda o'qish paytida hamma yaxshi ijtimoiy ko'nikmalarga ega bo'lishgan. O'qituvchilar o'g'illarga "siz" deb murojaat qilib, familiyasiga "xo'jayin" so'zini qo'shdilar - bu o'quvchi va o'qituvchi o'rtasida ma'lum masofada hurmatli munosabatlarning o'rnatilishiga yordam berdi. O'qituvchilar tarkibi asosan yosh mutaxassislardan iborat bo'lib, ular kasbga ijodiy yondashuv bilan ajralib turardi, ularning ko'pchiligi kelajakdagi bitiruvchilarga juda kuchli ta'sir ko'rsatdi.

Litseyda ular haqiqatni yodlashni emas, balki o'zlarini qidirishni, mustaqil, erkin va mustaqil fikrlashni o'rgatishgan. O'sha vaqt uchun jismoniy jazodan butunlay voz kechish juda progressiv edi. O'quvchilar akademik yutuqlariga qarab baholandi: sinfdagi va oshxonadagi o'rni shu sinfga bog'liq edi - eng yaxshilar o'qituvchilarga yaqinroq o'tirishga ruxsat berildi.

Nega hozirgi vaqtda litsey eksperimentining natijalari ishlatilmayapti?

Bunday tajribaning natijasi hammaga ma'lum - Litsey Pushkin olamiga bergan yagona narsa uni yaratish g'oyasini to'liq oqlaydi. Ammo birinchi nashrda shoirdan tashqari boshqa taniqli shaxslar ham bor edi: diplomat Aleksandr Gorchakov, Fedor Matyushkin, qutb tadqiqotchisi va admirali, Mixail Yakovlev, qo'shiqchi va bastakor, Anton Delvig, shoir va noshir. O'quvchilarning ozgina qismi o'zlarini davlat xizmatiga bag'ishlagan. Paradoksal ravishda, litsey qarama -qarshilikka sabab bo'ldi - 1817 yil bitiruvchilarining ikkitasi Senat maydoniga kelishdi, ko'plari turli maxfiy jamiyatlarda bo'lishdi.

Bu, ehtimol, litsey tajribasi o'tmishda ham, hozir ham milliy darajada ildiz otmaganining sabablaridan biri edi. Yana bir muhim vaqt - bu talabalarni oiladan majburiy ajratish edi. Mashg'ulotning birinchi oyida uyga sayohatga ruxsat berilmasligi e'lon qilindi va o'quvchilar olti yil davomida litsey devorlari ichida bo'lishdi. Uning birinchi bitiruvchilarining xotiralariga ko'ra, bu so'zlardan so'ng, yig'lar eshitildi. Faqat iyul oyida tushgan ta'til paytida ular uylariga ketishmadi. Oilaviy tashriflarga ruxsat berildi, lekin ular cheklangan edi. 1812 yilgi voqealar tashqi dunyodan yakkalanib qolgan edi - litsey o'quvchilari, o'smir bolalar, urushdan oldin imperator qarorgohiga kelgan ofitserlar bilan zavq va ehtirom bilan gaplashishdi.

Litsey o'quvchilari butun umri davomida Tsarsko Seloda o'qishlarini hayotlarining eng yaxshi yillari sifatida esladilar - bu ularning yozishmalaridan ham, litseyga bag'ishlangan ko'plab she'rlaridan ham aniq. Hamma talabalar o'qish paytida - o'z gazetalarini nashr qilishda, do'stlari va dushmanlari uchun epigramlar yozish paytida - o'zlarini she'riy san'atda sinab ko'rishgan.

Oxir -oqibat, 19 oktyabr birinchi litsey o'quvchilarining asosiy bayramiga aylandi - agar ular bu sanani dastlab rasmiy ravishda qabul qilishgan bo'lsa, dekabr qo'zg'olonidan oldingi va undan keyingi voqealardan so'ng, bu yoshlarning barchasi haqiqatan ham yagona birodarlik, oilaga mansubligini his qilishdi. na yillar, na masofani yo'q qila olmadilar.

Har qanday yaqin jamoaga mos ravishda, litsey o'quvchilarining har biriga laqab qo'yildi: Myasoedovga Myasojorov, Danzas - Ayiq, Kornilov - Mösyö, litseyda birinchi gala -kechki ovqat paytida tasodifan tilini siltab qo'ygani uchun, imperator savol berganda. unga sho'rva yoqdi, u mexanik tarzda "Ha, musyur" deb javob berdi. Pushkin "frantsuz" va "Egoza", uning do'sti va qo'shnisi Pushchin - "Katta Janot" edi.

Litsey yillari har bir o'quvchiga tengsiz sotsializatsiya tajribasini, ma'rifatli o'sishni, qat'iy intizom va ichki erkinlikning kombinatsiyasini berdi. Shunga qaramay, taqdirini baxtli deb atash mumkin emas: voyaga etmasdan vafot etganlar, sharmanda bo'lganlar, oilaviy baxtni hech qachon topmaganlar. Ammo ko'pchilik taniqli shaxslarga aylanishdi - ularning ismlari hozir ham unutilmagan va Pushkin doirasiga yaqin bo'lgani uchun ham emas. Zamonaviy dunyoda bolalarga ko'nikmalarni singdirish muhim va foydali deb tan olingan xattotlik va xattotlik - Tsarskoye Selo litseyining devorlarida katta e'tibor berilgan tadbirlar.